而且老夫与柳山长也决定了，讲武堂与说政堂的学子，都可在闲暇时间互相旁听对方的课程，此道门放开也不是让你们打架用的，而是互相学习竞争用的，老夫允许你们对感兴趣的书院转院，只求大家能团结一致，为国效力，好了，老夫言尽于此，散了吧。”
经过于凤鸣的一番话，围观的学子们也都纷纷安静了下来，他们待山长教习走了之后，立马簇拥到了缺口处。
“张崇，你说山长说的是不是真的？可以互相听课？”
陈平安听得仔细，倒是对此非常感兴趣，他很喜欢兵法打仗这类学问，可惜由于他本人长得太多俊秀、还很瘦弱，便没能进入讲武堂。
而是因天资聪颖被分到了说政堂，其实按照他心中所想，作为一个经历了中原战乱的灾民孤儿，他很希望能学得一身本领帮自家节度使张鼎扫平天下，还世间一个太平盛世。
“不会吧，你不会心动了想去听课吧？”
张崇闻言，立马就狐疑的看着他。
对于自己的这个好友，他还是很清楚的，此人及其喜欢钻研兵法阵型，就是未曾进入讲武堂。
“呵呵呵，怎么会呢？我只是提一嘴而已。”
看着心虚的陈平安，张崇警告他道：“你可别傻了，这段日子还是小心点，咱们刚与讲武堂的人结了梁子，若是被他们发现你过去听课，就不说他们打不打你了，我估计他们最起码也得将你好好捉弄一番。”
“诶呦，明白了明白了，别废话了。”
陈平安装作不耐烦的样子迅速将此事揭过。
随后他拉着张崇前往食堂吃饭。
“哈哈，今天有鸡肉吃！太好了张崇，赶紧打饭。”
陈平安兴致冲冲的拉着张崇去打饭，张崇也立马转移了注意力。
但是这些都是陈平安装的，他趁着下午没人注意，偷偷潜到了讲武堂。
随便找了一间教室走了进去坐在了最后面。
过了一会儿，一名没有右臂的老人精神矍铄的走了进来。
“上课！”
他的声音铿锵有力，底气充足。
“教习好！”
教室四十多名学子一同站了起来向老人问好。
“诶？这位兄弟是不是走错教室了？怎么好面生啊？”
这时终于有人发现了坐在最后低着头的陈平安。
“额，额，不好意思，在下是别的班转过来的。”
陈平赶紧糊弄了两句。
“哦，好吧，我---”
“不准说话，马上开始上课！”
那学子还想问陈平安，可是却被教习打断，吓得他立马闭上了嘴，这也令陈平安松了一口气。
“今天咱们学习的是武备志后集卷之十五：修城栅。
后周韦孝宽在汾州，属生胡抄掠居人，阻断河路，孝宽深患之……
刘昌为四镇北庭泾源节度营田使，躬率士卒，力耕三年，军食丰羡，复筑连云堡……
范希朝为振武节度使，有党项，室韦交居川……
贞元中，杨朝晟……
张仁愿为朔方军总管……”
教习拿着武备志对今天讲的战法举了非常多的例子，引得陈平安很是着迷。
他认认真真的听完了这节课，还用毛笔快速的记下了重点，下课之后陈平安感到受益匪浅，尤其是老教习如同讲故事一般为他们分析战场之上的各种战法。
直到半个时辰之后下了课，他仍沉迷在此中。
“喂，老兄？老兄？”
一开始在陈平安旁边质疑他的学子，见陈平安下课了还在发呆遂上前摇了摇他。
“哦，哦，不好意思，这位教习是何许人也，怎讲的如此生动。”
陈平安被惊醒后不由得感慨道。
“当然了，嘿嘿，他老人家名叫许鹤亭，其经历可谓是非常之深厚，我听他老人家给我们讲过，他自前明神宗万历十四年参军之后，作为宣府世袭百户参加了很多的战役，其中重大的就有两次援助朝鲜，还有萨尔浒之战，宁远之战，一直到了咱大顺攻入山西。他一个六十三岁的老人，为了保住家乡蔚州，这才率部投降。可惜在山海关之战时，他的麾下建制被建奴消灭，自己还被鞑子砍断右臂，幸亏咱张将军在后方城池将他救下，还趁着撤离之际将他的家人都接到了关中，所以他为了报答将军大恩，这才来到讲武堂教习兵法布阵。”
这名学子是个话痨，他对着陈平安将许鹤亭的大致生平讲了讲，惹的陈平安十分敬佩。
就在他继续准备问问题时，第二节课又开始了。
许鹤亭又走了进来，这次他没有讲武备志，而是拿出了唐太宗李卫公问对讲了起来。
“太宗曰：“凡兵却，皆谓之奇乎？
靖曰：不然。夫兵却，旗参差而不齐，鼓大小而不应，令喧嚣而不一，此真败也，非奇也；若旗齐鼓应，号如一，纷纷纭纭，虽退走，非败也，必有奇也。《法》曰‘徉北勿追’，又曰‘能而示之不能’，皆奇之谓也。
太宗曰：霍邑之战，右军少却，其天乎？老生被擒，其人乎？
靖曰：若非正兵变为奇，奇兵变为正，则安能胜哉？故善用兵者，奇正，人而已。变而神之，所以推乎天也。太宗俛首。
最后一排那个，看起来像个姑娘的新学子，你起来回答这两则问对，告诉了我们什么道理？”
许鹤亭见最后一排，一面生的学子，听得十分认真，还时不时用毛笔记录些什么，于是让他起来答题。
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